解决方案

数字校园

       数字校园是以高度发达的计算机网络为核心技术,以信息和知识资源的共享为手段,强调合作、分享、传承的精神,是网络化、数字化、智能化有机结合的新型教育、学习和研究的教育环境。这种新型的、开放式教模式提供了适应学习者个性化成长和发展需求的学习环境和自主选择多种媒体组的学习资源、能够创新的运用和创造资源。基于虚拟现实技术的三维虚拟校园系统是数字校园的基础和平台,目前主流的三维虚拟校园系统是基于VRP数字校园系统


系统作用:

       数字化校园是利用计算机技术、网络技术、通讯技术以及科学规范的管理对校园内的教学、科研、管理和生活服务有关的所有信息资源进行整合、集成和全面的数字化,以构成统一的用户管理、统一的资源管理和统一的权限控制;通过组织和业务流程再造,推动学校进行制度创新、管理创新,最终实现教育信息化、决策科学化和管理规范化。
以教师、学生、管理人员为主体,以教学、科研、管理活动为主要服务对象,通过校园数字化实现资源高度共享、信息高速流动,建设数字化教学、科研与管理环境。
传统校园的基础上,以网络为基础,从环境、资源、到活动全部数字化,实现网上办公、网上管理和网上服务。


组成部分: 

学校在开展教育、科研和管理及对外通讯工作全过程中运用宽带、交互性和专业性的局域网络实现数字化教学和学校办学数字化、信息化和智能化。

数字校园的建设包括校园基础信息化环境的建设和校园应用系统的建设。校园基础化环境包括校园网络化环境,基本的信息化终端建设,数字教室的建设。校园应用系统应包括基础应用系统和功能应用系统。

校园一卡通在学校内也称为校园卡系统,是数字校园的有机组成部分,校园一卡通工程是数字校园的标志性工程和前导性工程。校园卡是将广大师生员工与数字校园有机连接在一起的最有效的媒介,实现了 “一卡在手,走遍校园”,校园卡是校园数字化的重要形象和重要标志之一,所谓“校园一卡通”,即在学校内,凡有现金、票证或需要识别身份的场合均采用卡来完成。此种管理模式代替了传统的消费及身份识别管理模式,为学校的管理带来了高效、方便与安全。一卡通系统是数字校园建设的重要组成部分,是为校园信息化提供信息采集的基础工程之一,具有学校管理决策支持系统的部分功能。


智慧教育:


《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》中提出加快教育信息基础设施建设,加强优质教育资源开发与应用,构建国家教育管理信息系统。《全国教育信息化工作电视电话会议》中指出要以建设好“三通两平台”为抓手,是当前教育信息化建设的核心目标与标志工程。


依据国家教育信息化的总体规划以及教育信息化的现状,系统设计开发了如下功能:


宽带网络校校通:通过专网实现学校以及教育管理机构之间网络的高速联通,主要包括:智慧教育专网、校园局域网、互联网入口和校园无线网络。


优质资源班班通:包括高清触控一体机、录播教室、智能授课系统、微课制作、同步课堂等。


学习空间人人通:包括个人教育资源库、个人工作台、网络空间、在线互动、在线作业、在线辅导等。


教育资源公共服务平台:实现各种教育资源在线共享,包括教学大纲、课件、微课、名师课堂、公开课等类型的资源,并且根据实际情况对资源进行分级管理:个人资源、校本资源、公共资源三部分。


教育管理公共服务平台:实现日常教务管理工作的信息化,包括:学生管理、排课、考试安排、教务管理、统计分析等。


家校互联:利用移动互联网技术实现通过手机端的移动应用,实现学生、家长和老师能够实时互动、在线辅导学习、在线沟通交流等。


平安校园:通过GPS/北斗定位系统,对校车、学生的位置进行定位,路线跟踪等;通过视频监控对校园的开放区域进行监控管理。






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